数控专业数控车编程与加工基础常识 [教案]

项目一 数控车编程与加工基础常识 ???[教案]

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教学设计核心思路:该项目是在学生对数控车削编程和加工技术零基础的状态下由表及里、由简单到复杂的先容数控车削加工基础常识和编程基础常识,使学生通过本项目的学习对数控车削编程和加工技术有一定的认识和进一步的了解。

教学目标

常识目标:1) 了解数控车床基本结构和功能;

2) 了解数控系统基本操作;

3) 了解数控车削加工工艺的基本概念;

4) 了解常用夹具、刀具、量具的名称、功能和使用方法;

5) 了解零件加工要求;

6) 了解切削用量概念;

7) 了解机床坐标系和工件坐标系的概念;

8) 了解程序的构成和编程方式;

9) 了解常用G指令和M指令名称。

技能目标:1) 能够完成数控车床常规操作;

2) 能够合理选用夹具、刀具;

3) 能够正确选用和使用常用量具;

4) 能够应用数控仿真App。

德育目标:1) 培养学生自主学习、团结协作的精神;

????????????????????2) 培养学生科学严谨的学习态度和吃苦耐劳的工作作风;

????????????????????3) 学习和实行企业先进管理理念。

教学重点

1.常用刀具结构名称、用途和功能特点;

2.常用量具名称、结构和使用方法;

3.零件加工要求(基本识图);

4.程序及程序段结构、格式。

教学难点

????1.正确认识常用车削刀具性能、用途;

2.正确读尺;

3.正确确定零件主要加工要求;

4.编程基础常识。

重难点突破措施

采用理论讲解、仿真模拟及实物演示、现场实践等多种形象及直观教学方法深刻剖析,使学生理解并掌握常识点并加深印象。

教学方法及手段

项目教学法。以小组为学习单位完成项目工作页(项目任务)。

学时分配

6学时

教学所需设施设备

零件图纸、编程手册、操作手册、参考教材、量具、刀具、数控车床及实操基础设施和辅助工具、本项目工作页等全部硬件设施需按组配备,相关课件,仿真App、教学场所,实操场所,引导教师(按组或机床配备)。

教学过程

〖组织教学〗……………………………………………………………………约5分

1.提前准备好所需教具,调试好相关设施、设备;

2.组织学生有序按时到达上课场地,并按小组就座,清点检查所属用具;

3.调查了解学生出席情况并做记录。

〖教学说明〗……………………………………………………………………约5分

教师交待课程教学方式、时间、成绩考核办法、上课要求、安全注意事项。

〖讲授新课〗…………………………………………………………………约220分

新课导入』……………………………………………………………………约15分

播放宣传视频,先容数控加工过程(图示),简单先容数控技术及发展前景。下发本项目图纸和工作页(工作页可按任务下发)。

授课内容及实施

授课内容

教学实施

应用设施

时间

一、数控车床及数控系统先容

1.产品基本代码

CAK6136V/750型机床是什么样的机床?

?答:是卧式改良经济型数控车床,机床最大回转直径360mm,Z向范围750mm。

2.数控车床基本结构和功能

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3.开、关机操作

写出大家所应用的数控车床开机和关机操作步骤。

答:开机步骤:先进行常规检查然后开启机床电源再开启系统电源(解除急停报警)。关机步骤:将刀架移至安全合适位置(按下急停)关系统电源关机床电源。

4.系统面板布局及基本操作

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1.教师说明完成该项任务要点并布置任务。

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2.学生以小组为单位并在组长带领下小组成员沟通、商定完成任务方案查找相关资料并添写工作页(教师引导)。

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3.教师针对各组完成情况及要点和突出问题点评总结。并进行详细演示讲解。

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操作手册

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参考教材

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工作页

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教学场所

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仿真App

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约6

0分

二、数控车削加工技术基础常识

1.数控车削加工工艺基本概念和基本制定原则

☆即运用数控车床在给定毛坯情况下,考虑用什么样的刃具、夹具、辅助工具、编程指令、方法按照零件图要求高效率的加工出典型回转体零件。

工序划分:集中、分散。

原则:基准先行原则、先粗后精、先主后次、先近后远。

2.常用夹具名称及功能特点

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三爪:自定心;四爪,单动可用于不规则形状,夹紧力大。(活顶尖用于防止工件颤动)

3.常用刀具结构名称、用途和功能特点

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按结构:焊接式硬质合金类,整体式高速钢类,机夹可转位式;

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按用途:外圆刀、切槽刀、螺纹刀、钻头等。

4.常用量具名称、结构和使用方法

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5.零件加工要求(基本识图)

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6.切削用量概念(切削三要素)

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主轴转数 n ,切削深度ap , 进给速度 F

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1.教师说明完成该项任务要点并布置任务。

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2.学生以小组为单位并在组长带领下小组成员沟通、商定完成任务方案查找相关资料并添写工作页(教师引导)。

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3.教师针对各组完成情况及要点和突出问题点评总结。并进行演示讲解。

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三爪、四爪卡盘、活顶尖

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硬质合金类、高速钢类、机夹类外圆刀、切槽刀、内孔刀、外螺纹刀、内螺纹刀,钻头。

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钢板尺、游标卡尺

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工厂中零件加工图纸

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工作页

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教学场所

约6

0分

三、数控车削编程基础常识

1.机床坐标系、工件坐标系概念

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机床坐标系:机床厂家生产机床固有的坐标系;

工件坐标系:为了方便编程,人为在机床坐标系基础上建立起的新坐标系称为工件坐标系或编程坐标系。

2.编程方法及编程方式

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手动编程:人为利用机床指令进行编程;

自动编程:用如CAXA等App进行工件造型并用App生成加工程序;

绝对、相对、混合编程:X、Z、U、W

直径、半径编程 ??;整数、小数编程

3.程序、程序段结构及各部分格式和要求

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一个完整的程序由(程序名)、(程序内容)和(程序结束)组成。

程序段各部分含义:

N:程序段号;G:准备功能指令;

X、Z:位置;M:辅助功能指令

F:进给功能指令;S:主轴转数指令

T:刀具功能指令

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1.教师说明完成该项任务要点并布置任务。

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2.学生以小组为单位并在组长带领下小组成员沟通、商定完成任务方案查找相关资料并添写工作页(教师引导)。

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3.教师针对各组完成情况及要点和突出问题点评总结。并进行详细讲解。

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编程手册

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参考教材

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工作页

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教学场所

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仿真App

约4

0分

四、编程中主要应用的指令

1.常用G指令列表

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2.常用M指令列表

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1.教师说明完成该项任务要点并布置任务。

2.学生以小组为单位并在组长带领下小组成员沟通、商定完成任务方案查找相关资料并添写工作页(教师引导)。

3.教师针对各组完成情况及要点和突出问题点评总结。并进行简单讲解。

编程手册

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参考教材

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工作页

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教学场所

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约4

0分

〖课堂小结/项目总结〗………………………………………………………约8分

1.教师对整个工作过程做出评价;

2.组长对本组进行评价,小组成员进行自我评价。

〖布置课后作业〗………………………………………………………………约2分

1.完成工作页;

2.复习工作页常识。 ??????课后教师回收工作页、计算分数并完成项目考核评价表。

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